小学生不良思想产生的渠道及克服策略

　　关键词：小学生 不良思想行为 克服办法 

　　小学阶段是人生成长的起步阶段，是人们基本观念、基本素质形成的起步阶段。小学教师担负着万丈高楼平地起的铺路工工作，小学教师工作的优劣将直接关系祖国花朵的成长，关系着祖国未来的命运，关系着未来亿万人民的国民素质。因此，研究、探讨小学生的成长教育问题至关重要。本人多年从事教育教学工作，打算就当今小学生不良思想行为的产生渠道及克服办法，谈点粗浅认识，请专家同行批评指导。

　　一、小学生不良思想行为产生的渠道

　　1、来自传统的应试教育制度的根深蒂固的影响。

　　我国应试教育就像一个无形的幽灵，顽固地占据着不小一部分学生家长甚至教师的心灵。总认为学“学而优则仕”，学习好了，就可以上名牌大学，未来就可以吃轻闲饭，拿高工资，享受幸福生活。不少家长要求自己的孩子以某某某人为榜样，坚受十年寒窗苦，死肯书本，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。这样一来，不少小学生的学习目的被严重歪曲，助长了小学生的狭隘心理，置国家、民族大利益而不顾，只想到为了父母、自己而苦读书。
    ①社会真实差距悬殊，贪污腐败风气，不知怎么的从家长和某些大人们的口中，传给了小学生的耳中。我班有几个学生在一次交谈中就公然讲到：“我三表叔有三套房子，常在酒店大吃大喝”，“我们县某局里的某某，管煤款三年，得贡上千万”。这就严重影响我党我国的在人们心中的崇高威望，像鸦片一样，毒害着孩子们得心灵。有些比较贫困的学生，见到校内、班内条件优越的学生，在吃穿上奢侈，在言语上傲慢，便自认贫困是命里注定、情绪低沉、行为拘谨，个别家庭贫困学生甚至不愿意家庭优异学生一起学习玩耍。在校内班上形成了一条贫富沟渠。这种情形，损害着学生正常健康心理，影响着班上团结。

　　②目前在我们周围到处都有大大小小的“麻将室”。一些赌徒们白天赌，夜里通宵赌博。每到午夜，行人走大街小巷，可以听着赌场的搓麻将声。不少家庭，因赌输而夫妻吵打、离婚。不少学生家长就是赌场常客。年幼单纯的孩子们，见到这种旧社会遗留下来的渣滓，不知做何想法。还有遍布城内的网吧、凶杀游戏、黄色影碟、无不直接影响着孩子们。

　　③来自家庭的影响。目前，大多小学生都是独生子女。其父母视他们为掌上明珠，过分溺爱，不加约束，不注意自幼培养其良好的学习、生活、卫生习惯，以及礼貌待人，是非观念，还有助人为乐、感恩同情心理。怂恿孩子不良思想和行为日渐发展。久而久之，这类学生身心之病便难以医治了。往小了说，对父母家庭是一大损失，往大了说，对国家也是一种损失。

　　④在学生中有少数“害群之马”，即“问题学生”。这种学生各班都有一个、两个。有些“问题学生”甚至还与社会上的不三不四的小青年勾结在一起，常在学校引诱着一些品德差、学习差、纪律差、身沾恶习的学生。这类“问题学生”，老师头疼难教，但他们的威力（影响力）确实很大，会把不少学生引向歧途。

　　⑤来自学校的工作失误。按照常理说，学校是管理、教育学生的正规处所，但是，由于学校的管理，教师的素质和教师的工作方法及态度出现偏差，对学生思想行为的养成影响极大。例如：教师言行的不科学，结果对学生问题的处理失去了公平、公正和民主的原则；或者教师偏向偏袒学习好的学生，对某方面的差生用简单粗暴的方式处理，使学生心理埋下了仇恨学校和教师的种子。有的教师对学生的缺点与过错处理不当，也会恶化学生不良思想与行为产生与发展。

　　⑥来自学生的弱点。青少年正处于身心发展的阶段，生理与心理上都未脱离稚气。他们的分辨是非能力很差，很容易受到来自学校、家庭、社会上这类不良风气的影响与侵蚀。弄不好就会被歪分邪气所吸引、误导、走向不良轨道。  克服小学生不良思想行为的办法 社会是个“万花筒”，它千奇百怪，它香花与毒草并生，正确与谬误同在。谁能拥有自身的识别是非的能力，能就能稳操航舵，把握前进的方向，永远不失革命的政治方向。作为教育、管理学生的导师，应该努力工作，使负面影响达到最低值，正面影响达到最高值。我所说的关于来自社会和历史渠道对学生的负面影响，我们一个普通小学教师无法改变现实。但是来自学校和家庭方面的原因，可以通过教师的努力，逐步克服。譬如当家长的，完全可以通过学习提高思想认识，抛弃“读书做官”，“学而优则仕”的旧观念。不一定万人去走“升学”的独木桥，“三百六十行，行行出状元”。可以根据孩子的现实爱好与特长，重点培养，今后就吃自己的专业特长的饭不一样很好吗？再者，家长一定要处处事事做子女的表率，不要把孩子关在小屋里做作业，自己去赌场打牌。这对孩子的影响太坏了。家长要看到孩子的每一点微小进步，少指责、少批评，别谴责、别挖苦，多表扬、多肯定。让孩子觉得自己也有长处，建立起信心，克服缺点，健康成长。家长还是别去麻将馆，别与配偶吵打，别说脏话，处处在孩子的面前表现出是非正义的化身，做关爱、指导孩子的慈父母，使得孩子觉得父母是最亲的亲人，又是严格可爱的恩师。学生的心理与性格是千差万错的，教师当用心地去了解每一个学生的特殊情况，具体问题具体分析，针对每个学生的具体情况，采取不同的教育管理方法，想尽一切办法，克服学生不良的思想与行为。只要每个教师认真教育学生，我们的下一代就有希望，祖国的未来就有希望，全民族的素质就会得到提高。

（富源县老厂镇者米明德小学　张仙仙）

参考文献：

【1】姚梅林、冯忠良、王建敏、伍新春教育心理学[M]北京：人民教育出版社，2000年

【2】刘京海.成功教育，福建教育出版社

【3】李艳辉.徐立平，小学生常见心理问题分析[J]黑河教育，2005年06期